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19 AOûT

5- Se repérer dans l’espace (CP)

Dans un premier temps, il faut reconnaître sa droite et sa gauche. Nous utilisons des mots précis pour nous déplacer où pour situer les objets dans l’espace .    A droite de | à gauche de Sur, sous Par-dessus | en dessous A droite | à gauche Dehors | dedans Devant | derrière En haut | en bas Près […]

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17 AOûT

4- Résoudre un problème de mathématique (CP)

La solution pour résoudre un problème est d’isoler les données importantes qui apporteront les réponses : Méthodologie en 3 Etapes : Lire l’énoncé en entier. Repérer la question afin d’y répondre. Repérer les données utiles pour répondre à la question.

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17 AOûT

3- Ranger et comparer des nombres (CP)

Pour comparer les nombres, on utilise les signes : > plus grand que < plus petit que = égal On peut ainsi ranger les nombres du plus petit au plus grand ou inversement : 5 < 11 < 25 < 32 5 est plus petit que 11 qui est plus petit que 25 qui est plus petit que 32

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17 AOûT

2- Utilisation de la règle graduée (CP)

Mesurer avec la règle : Pour mesurer un objet, il faut bien placer une de ses extrémités à 0 ! Ensuite, on lit sur la règle la mesure face à l’autre extrémité.   On mesure les petits objets en centimètres. On peut aussi écrire « cm ».

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23 JUIL

1- Liste des nombres de 0 à 49 en chiffres et en lettres (CP)

Liste des nombres de 0 à 49 en chiffres et en lettres Savoir écrire par cœur les nombres de 0 à 49, bien apprendre les dizaines : 10 (dix), 20 (vingt), 30 (trente) et 40 (quarante). 0 Zéro 1 un 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six 7 sept 8 huit 9 […]

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